两位菜鸟的互助

有趣”，说要用“生活的语言讲cH0U象的理论”，但我知道，这一切要建立在她先撑过那最开始的五分钟。

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    讲台前的钟滴答滴答走着。

    她终於出现。

    她抱着教材和笔记本走进教室，脚步明显放得很慢。我看见她深x1了一口气，然後勉强挤出一个淡淡的微笑。

    没人回应。

    教室里依旧嘈杂，几乎没人注意这个刚走上讲台的小个子nV老师。

    我在後排偷偷举了下手，对她做了个“加油”的手势。

    她看见了，愣了一秒，嘴角微微一弯。

    “同学们，我们开始上课。”

    声音有些轻，但意外地坚定。

    前排有学生抬头看了她一眼，依旧没有太多反应。

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    她翻开讲义，照着准备好的内容开始讲——但我一听就知道，出问题了。

    她的语速太快，像是拼命想要赶完这节课；句子不够清晰，有几个理论术语混淆了；甚至一不小心翻错了页，卡了两秒。

    教室开始躁动，後排几个学生已经开始在纸上写字条传来传去，有人笑出声。

    我轻轻坐直，给她投去一个眼神。

    她瞥了我一眼，指尖颤了颤，然後深x1一口气，把讲稿合上了。

    “我问大家一个问题。”她忽然抬头，声音b刚才清晰了不少。

    “你们有没有想过，‘人为什麽会後悔？’”

    学生们一下安静了。

    “後悔是一种意识吧，那它和现实有没有关系？我们是否能用哲学解释‘後悔’这个动作？”

    讲台上，那个刚才还怯生生的小