第二十九章 我爸打我

    午餐结束，楚飞又时直奔图书馆；时间，是挤出来的。

    然而今天身後却跟着三条小尾巴：

    除了张豪，还有张伟阁、杨小竹！

    还没到图书馆呢，杨小竹就开始抱怨：“说好了一起读书，竟然偷偷学习，不厚道啊。”

    楚飞只能翻白眼，直奔数学区。

    今天中午，楚飞准备测试下自己的影响能力。

    前天晚上和杨小竹一起读书，两人之间形成了某种特殊的共鸣，指数突破200%，且两人的数据完全一样。

    昨天中午和张豪一起读书，自己并没有多少变化；倒是张豪收获匪浅。

    四人完全沉入之中。

    在楚飞特意的尝试中，渐渐找到了规律。

    杨小竹能跟上自己的速度、理解能力、学习能力，所以两人之间会有共鸣。

    而张豪、张伟阁两人跟不上，只能‘被’影响。

    楚飞和杨小竹看一样的书，都是高数；张豪、张伟阁看的还是高中数学。

    “果然，杨小竹才适合做自己的读书小夥伴。这姑娘不声不响的，竟有如此强大的学习能力。

    前天晚上，陈老师说杨小竹的潜力7.9892，自己是7.9628，相差0.0264啊。”

    潜力值类似指数，相差0.0264，实际差距却是：大约5个普通大脑的计算能力！

    随着潜力的提升，差距会急速增加。

    正是如此，想依靠自身努力突破8.0，几乎不可能；必须藉助科学手段。

    不觉午睡起床铃响起，楚飞将书本放回书架，转身就走。

    其余三人有样学样。

    只不过杨小竹很平静，张豪有喜悦；而张伟阁就兴奋的转圈，嘟嘟囔囔