击碎与重建

    陈意生效率很高，周六明明大家都不上班，他却能顺利Ga0到一张有领导签字的走读申请表。

    材料层层审批，到了欧yAn怀山这里，其实也只是走个形式罢了。

    陈意生第一眼见到她班主任的时候因为吓了一跳，原因无他——这人实在是帅到令人腿软。

    让他有些微妙的嫉妒与不安。

    欧yAn怀山捏着申请表，那张总是无悲无喜的脸上第一次出现类似于gUi裂的脆弱。他粉nEnG薄唇动了动，就像春天枝头明YAn被风吹拂的桃花。

    “梁又卿，如果你不愿意上学——可以不来的。”

    欧yAn怀山，是实高最受人尊重的老师之一，与多位德高望重、快要退休的老教师齐名。

    可当初，“教师”在他的职业规划中，甚至占不到一个角落。

    欧yAn怀山出生于一个相对还算富庶的家庭，从小到大按部就班，成绩不好不坏，一切都平淡如水，如同他生来就寡淡的X格。

    他人生第一次震颤来自于丁天麟——他高中时期的语文教师，也是实高当时的校长。这是一位有情怀的教师，上课时引经据典，不喜按教学大纲来，也从不赶教学进度。对从小就接受“J娃”教育的孩子们来说，这虽令人如沐春风，却无异于一次冒险的尝试，好在结果也总是完满。在丁天麟的管理下，实高也成为一GU清流：有一官半职的人，多少都贪；权利在手，真的太少人能独善其身或者保持理智——这是欧yAn怀山之后才明白的道理——可实高却始终抱着一份可笑的C守踽踽独行，虽然教学成果惊人，却总颇有种箪食壶浆的折磨感，后来还是政府看不下去才出资修