第二章话语的力量（二）说服

出了像黛b刚刚的呆滞表情，我暗骂一声糟糕，但老师随即轻微地甩了下头，皱起眉头好像我说了什麽不该说的。

    「你觉得自己有什麽专长？」他问。

    「我口条不错，语言能力也很擅长。」

    老师低下头写了些什麽，接着说：「这次的测试是要确定你能否成为我们学校的一员，就如你可能已经注意到了，我们不只是一间艺术家的培养学校，但更多的我们得等到你通过之後才能向你透露。」

    「没问题。」我说的话让他写字的手停顿了一下，我疑惑的看着老师低下的头却看不清表情，不清楚自己说错了些什麽。

    天啊，我大概不会上了吧。

    「第一阶段测试是面对未知的恐惧。」

    听着老师平淡地语气，几乎让我以为他说的只是什麽平常的即兴表演之类的，不，不是，是要面对我的恐惧，太bAng了。

    我的表情也许看起来太困惑，他不得不继续说下去：「身为本校的学生得具备无惧的特质，或是至少有展现出自己胆是的特质否则绝对无法在学校生存的，现在请你闭上眼睛默数三秒。」

    他说的我大概只听懂一点，但是最後的指令我还是明白於是我照他所说的阖上眼睛，我不知道我数得多快，可能b正常三秒还快吧，因为我很快地又睁开，但是再睁开後我已经不在刚刚的教室里。

    我在我国中的教室。

    毕竟只过了一个暑假，我记忆力还没衰退的那麽快速，但是一下子穿越过时空来到了以前我睁大着眼睛好一会儿回不过神来。窗台上摆着为了应付接下来大考的复习卷足足占满了整个空间、有些同学昏昏yu睡有些则认真的听讲、台上的老师正挥舞着三角板讲解着难懂的数学题目、黑板上方的时钟显示着现在是下午三点接近放