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化,分析出最认真的效应。 其效果,不只光大者的眼目,更透彻其心智,故出版是一种良心事业,不能任意为之,然而尽信书不如无书,要读得要略方止。 凝聚力/6 如何处理一篇文章或长篇,这不一定要计画,只有随着直觉,一个朦胧的方向,就能结构出闪亮的内容,聚集一部扣人心弦的作品。 而批评与真实,是一镜两面主T,不能随便批判,这样会毁了一个作家,他的立意思维,原本是一种道理例子,不能被曲解,扭曲。 理解力/7 那麽你要写给谁看,你目的要影响谁,这些都是写作的考验,命题,根本,如今我已不喜欢为了别人而写,我写一些问题X的本质。 写作中时而会中断,思考,揣摩,将整T规划纲要完成,是中间地带要衔接的,理解对自己或他人而言,他人就是地狱。 学习力/8 身为学者的师长们,总有一种拉拔学生的学习力的苦心,懿旨,他们无不想教育出菁英来,这时,就要加深其学习能力,测验其心。 自己看书,是有励JiNg图治的效用,学问不是光从老师抄黑板笔记中得到,而是JiNg通每一个学术,融会贯通,进而用脑力去面对文学事件。 批判力/9 要看过文学理论的里面内容,再去找寻案例,这是研究批判力的唯一方法,没有其他,理论读的再多,不懂得应用,那麽就不会分析。 文学家作用是等着人们去挖掘金矿,挖掘书中的重点,警醒过来,知道原来如此的议意,然後穿针引线的,让别人也同样理解。